ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

CURSO: 9° AÑO

FECHA: 10 DE MAYO
ENTREGA de la red : 17 DE MAYO
para el día 3 de mayo: retiro redes para corrección, (según lo hablado en clase). Respondo dudas para la exposición
TAREA PARA HACER EN CLASE
GRUPAL igual que la anterior. Respetar los grupos conformados
 *esta tarea completa la arquitectura del renacimiento y se agrega a la anterior para la exposición grupal. NOTA DE LA EXPOSICIÓN: INDIVIDUAL




Búsqueda de imágenes en la casa
ATENCIÓN A LAS CONSIGNAS
LLEVA TEMAS Y FECHAS DE EVALUACIÓN PARA RENACIMIENTO, ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO Y ARQUITECTURA RENACENTISTA EN ESPAÑA

ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

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LA COLONIZACIÓN Y EL GOBIERNO DE AMÉRICA. COMP. JOSE HERNANDEZ

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNANDEZ"

CURSOS: 9° AÑO A y B
FECHAS:
9° AÑO “A”: 2 y 9 DE MAYO
9°AÑO “B”: 8 y 16 DE MAYO
BIBLIOGRAFÍA: LIBRO DE HISTORIA
FECHAS DE EVALUACIÓN ESCRITA:
9° AÑO “A”: 16 DE MAYO
9° AÑO “B”: 23 DE MAYO
TEMAS DE EVALUACIÓN: 
• Edad Moderna: definición, características políticas, económicas, religiosas, culturales, artísticas, avances científicos.
• Los avances europeas en el Atlántico: causas. El descubrimiento de América: consecuencias políticas, económicas y culturales.
• La Colonización y el Gobierno de América:
 Explotación económica de las regiones: minería y agricultura. Rutas comerciales: monopolio y mercantilismo. Sistema de flotas y galeones: características, puertos autorizados
 Sujeción del indígena al trabajo obligatorio: mita, encomienda, yanaconazgo y porteo
 Instituciones de gobierno para América: en España y en América, características
 Fundación de ciudades en nuestro territorio: Corrientes colonizadores, ciudades fundadas por cada corriente, Sitios despoblados, objetivo de las fundaciones según las corrientes pobladoras.

LA COLONIZACIÓN Y EL GOBIERNO DE AMÉRICA

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TAREA ESPECIAL: ARQUITECTURA EN GRECIA. COMP. JOSÉ HERNÁNDEZ

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ"

CURSOS: 8° AÑO "A" Y "B"

TAREA PARA HACER EN CLASE

FECHA: 8 DE MAYO

CONSIGNAS:

1. LLEVAR EL ARCHIVO IMPRESO AL COLEGIO
2. Las imágenes solicitadas BUSCARLAS E INSERTARLAS ANTES de imprimir el archivo, en su lugar correspondiente
3. * Las imágenes se buscan en internet, se guardan en una carpeta "imágenes" en "documentos" y luego se insertan en el archivo, para no perder tiempo
4. El desarrollo de la tarea DEBE SER GRUPAL según consignas
5. EN CLASE, leer las consignas y RESOLVERLAS

TAREA ESPECIAL ARQUITECTURA EN GRECIA 8 AÑO A y B

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CURSO: 8° AÑO "C"
TAREA PARA HACER EN CLASE
FECHA: 11 DE MAYO
CONSIGNAS:
LLEVAR EL ARCHIVO IMPRESO O FOTOCOPIADO AL COLEGIO


El desarrollo de la tarea DEBE SER GRUPAL según consignas
EN CLASE, leer las consignas y RESOLVERLAS

TAREA ESPECIAL 8 AÑO C

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LA PREHISTORIA Y EL ARTE I (C. NS)

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

CURSO: 7° AÑO


FECHA:26 DE ABRIL


TAREA: PARA HACER EN CLASE 

• imprimir y/o fotocopiar el archivo. EN CASA
• subrayar las ideas principales: EN CASA
• confeccionar el mapa que se solicita en el archivo: EN CASA
• llevar el archivo a clases con la info subrayada para elaborar el esquema conceptual
• ver los videos que se adjuntan: EN CLASE
• copiar las preguntas en la carpeta
• responder las consignas de acuerdo a la información del video: EN CLASE
• TENER EN CUENTA LAS FECHAS PARA LA RESOLUCIÓN DE LAS PREGUNTAS

ARCHIVO:

ARTE DEL PALEOLÍTICO

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VIDEOS:

Prehistoria y Arte

TAREA DE CLASE. SI NO LA TERMINAMOS AQUI ESTÁN LAS PREGUNTAS PARA COMPLETAR

1. ¿En qué período de la Prehistoria comienza a manifestarse el arte?

2. ¿En qué estadío se encontraba el hombre cuando empieza a manifestarse artísticamente?

3. ¿Qué elementos pertenecen al arte prehistórico?

4. ¿Cuáles son las utensilios que se destacan?

5. ¿Cuáles son los objetos que muestran una intencionalidad puramente artística?

6. ¿En qué lugares de Europa encontramos pintura del paleolítico?

7. ¿cuáles son las características de la pintura del Paleolítico? (colores, aglutinantes, elementos para pintar temas, técnicas, volumen)

8. ¿Qué elementos permitieron la conservación de las pinturas?

9. ¿Qué finalidad tenían las pinturas?

10. Nombra yacimientos de pintura paleolítico que nombre el video

11. ¿Qué es el arte mueble?

12. ¿Qué objetos existen del paleolítico superior? ¿Qué materiales usaban para su fabricación?

13. ¿Qué son las venus paleolíticas?¿Cómo son?¿Qué significan?

14. ¿qué otras figuras escultóricas existen?

15. ¿qué diferencias existen entre el arte parietal del paleolítico y del neolítico?

16. ¿qué otros objetos aparecen en el Neolítico?

17. ¿cuáles son las primeras muestras de arquitectura?

Principales restos artísticos del Paleolítico Superior

• En un mapa de Europa y según el video, sitúa los diferentes yacimientos de arte paleolítico,
•  indicando con distintos colores, cuáles pertenecen a arte rupestre y cuales a arte mueble.

Vídeo de la Gran Bóveda de la Cueva de Altamira

1. ¿Dónde está ubicada la Cueva de Altamira?
2. Describe brevemente la cueva: superficie, salas, lugares habitados,etc
3. ¿Qué actividades económicas realizaban sus pobladores?¿Cómo eran sus vestimentas?
4. ¿Qué herramientas usaban?¿Con qué materiales fabricaban sus herramientas?
5. ¿Qué uso le daban al fuego?¿qué lámparas usaban?
6. ¿A qué se llama "sala de polícromos"?
7. ¿Cómo llama Henri Breuil a la sala de los bisontes?
8. ¿Qué otros animales hay pintados?
9. ¿Cómo realizaban las pinturas?
10. ¿Qué dicen los investigadores respecto al sentido de las pinturas?
11. ¿Cuál de todas las teorías es la verdadera
12. 
    

TAREA ESPECIAL 

FECHA 10 DE MAYO

PARA HACER EN CLASE

FECHA DE REVISIÓN DE LA TAREA: 17 DE MAYO

CONSIGNAS:

1. Llevar el archivo "tarea especial 7" IMPRESO a clase
2. Llevar todos los útiles que sean necesarios y la carpeta.
3. Formar grupos de NO MAS de cuatro integrantes para trabajar.
4. Resolver las consignas en la carpeta, según el archivo
5. Traer TODAS LAS TAREAS PENDIENTES LISTAS PARA EL 17 DE MAYO

EL ARTE PALEOLÍTICO PARA NUEVA SIEMBRA 10 DE MAYO

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LA PREHISTORIA: EL PALEOLÍTICO

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ"

CURSO:  7° AÑO A y B


TEMA: EL PALEOLÍTICO: CARACTERÍSTICAS


FECHA: 25 DE ABRIL 2012


TAREA

• Vean los videos que les adjunto al Blog
• Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que hablamos en clase, el libro y los videos

PRIMERO: verán un video que nos habla de la historia que nos trajo María Arias: "Érase una vez el hombre". Si les gusta, luego les subo más. Escuchen la canción y vean la introducción del video. Después me cuentan en el cole de qué se trata y qué imágenes se proyectan a lo largo de la introducción ¿Tienen algo que ver con lo que vimos respecto a las Edades de la Historia? ¿Por qué?

PREHISTORIA:

EN TU CARPETA:  debajo de lo que hicimos en clase:
Hagan un esquema donde dividan la Prehistoria en sus dos etapas principales: PALEOLÍTICO y NEOLÍTICO.

• Averigüen en el libro la extensión temporal del Paleolítico y coloquen las fechas en el esquema
• Dividan el Paleolítico en los períodos que corresponda según nos dicen los videos.
• Una vez finalizado el esquema, debajo coloquen de subtítulo CARACTERÍSTICAS DEL PALEOLÍTICO:
• Luego, copien las siguientes preguntas en la carpeta y con la ayuda de los videos y de lo que han subrayado en el libro respóndanlas:

 1) ¿Qué actividades realizaba el hombre para subsistir en el Paleolítico?
2) ¿Qué significa que el Hombre era nómade y cómo eran sus viviendas?
3) ¿Qué cambios produjo el dominio del fuego?
4) ¿Qué es el “arte rupestre”?
5) ¿Dónde se encontraron muestras de arte rupestre y qué elementos se usaban para la confección del mismo?
6) ¿Qué tipo de escenas representa el arte rupestre y para qué se cree que servía?

• Cuando hayan finalizado de ver los videos anteriores y de responder las preguntas:

1. Coloquen de subtítulo: EL POBLAMIENTO AMERICANO
2. Debajo peguen el mapa del Poblamiento de América.
3. Describan y expliquen lo que ven. (Como lo hicimos en clase con el mapa anterior) No se olviden de la buena redacción: usen signos de puntuación, consulten como se escriben las palabras que no conozcan para no tener errores.
4. Por último, relean el texto y se lo leen a algún mayor para que los escuche y opine si han escrito bien. 

Las consultas son hasta 48 horas antes de la clase.
NO HAGAN SUS TAREAS A ÚLTIMO MOMENTO!!!!
MUCHA SUERTE, 
La Profe

GRECIA: RESUMEN

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ"

CURSOS: 8° A y B


TAREA: descargar el archivo ANTES de imprimirlo. FIJARSE si los márgenes y cuadros están BIEN alineados ya que en el traspaso a calameo se desacomodan
ADJUNTAR la teoría a la carpeta, luego de la resolución del trabajo del video

RESUMEN DE GRECIA

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LA EXPANSIÓN ULTRAMARINA EUROPEA (SIGLO XV)

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ"

CURSOS: 9° AÑO A y B


FECHAS: 9° B 17 DE ABRIL
                 9° A 18 DE ABRIL
TAREA: Resolver consignas según lo expuesto en clase esta semana. 
BIBLIOGRAFÍA: apuntes tomados por ustedes y libro de historia


EVALUACIÓN: igual fecha
MODALIDAD: ORAL
TEMAS: Los cambios en el Mundo Moderno y la Expansión ultramarina europea.

LA EXPANSIÓN ULTRAMARINA

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RENACIMIENTO Y ARQUITECTURA

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

CURSO: 9° AÑO


ARCHIVOS:

• CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO
• ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO ITALIANO

TAREAS: DOS ETAPAS. VER FECHAS. INCLUYE FECHA Y MODALIDAD DE EVALUACIÓN

VIDEO AYUDA: RENACIMIENTO EN ITALIA- ARQUITECTURA


REDES CONCEPTUALES:

ARTE EN GRECIA: PRIMERA PARTE

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

CURSO: 8° AÑO


FECHAS: 26 DE ABRIL Y 3 DE MAYO 2012


TAREA: 26 DE ABRIL:

• Red conceptual sobre el archivo de pintura. Confeccionada en computadora o a mano. Es para que me la entreguen y poner notas.
• Primera parte del archivo "Civilizaciones del Mediterráneo: Grecia"

TAREA: 3 DE MAYO 2012

• Segunda parte del archivo "Civilizaciones del Mediterráneo:Grecia"

GRANDES CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO: GRECIA I

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FELICES PASCUAS 2012

Para todos mis alumnos del "Nueva Siembra" y del "José Hernández"

que la Paz, la Armonia y el buen criterio siempre guíe sus vidas

con Muchísimo cariño

Su Profe...

LAS CIVILIZACIONES DEL MEDITERRÁNEO: GRECIA

COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ"

CURSOS: 8° A y B


CONTENIDO: TAREAS VARIAS


FECHAS: VER CONSIGNAS

GRECIA I

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GRECIA II

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DOCUMENTOS VARIOS ARQUITECTURA, PINTURA Y ESCULTURA

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

HISTORIA DEL ARTE

CURSOS 7°, 8° Y 9°

FECHA: DESPUÉS DE SEMANA SANTA 12 de abril de 2012

ATENCIÓN:

Aquí publico los archivos para todos los cursos. Cada uno DEBE SELECCIONAR, el o los archivos que le corresponde según hemos hablado la última vez; para trabajarlos en clase... Lean bien y seleccionen en consecuencia.

Tengan en cuenta que los archivos están por duplicado, esto es a propósito. Para que puedan observar que algunos son extensión "doc" y otros "pdf" que se leen con el programa FOXIT READER que les hablé y que bajaremos en clase. Pueden bajar ambos tipos de archivo y les enseño a trabajarlo con WORD o con FOXIT... 

Para quienes vayan a imprimir el que les toca. Recuerden que cualquiera imprime bien, 

cariños 

La Profe

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA

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UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURApdf

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UNIDAD 1 ESCULTURA

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UNIDAD 1 ESCULTURA

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RED CONCEPTUAL DE ESCULTURA

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UNIDAD I PINTURA

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UNIDAD I PINTURApdf

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COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

Desafío para "curiosos y aprendices del siglo XXI"

de los CURSOS: 7°, 8° y 9°

Me ha llamado la atención un título que hablaba de "museos a cielo abierto"... ¿Saben uds. qué son?. Dicen que los podemos encontrar en las grandes ciudades... ¿Cómo cuáles? ¿Argentina será parte de esa movida? ¿Cómo saberlo?
Algunos afirman que lo que hace esa gente es vandalismo y otros que no ¿Podríamos diferenciarlo? 
Otros hablan de "arte efímero". ¿Por qué? Tiene un nombre inglés porque apareció en Estados Unidos ¿Cuál y dónde?
Desafío para chicos curiosos, inquietos, inteligentes y aprendices del siglo XXI... ¿quién se anima?
Respuestas las charlamos en clases... 
va ayudita para curiosos

RED CONCEPTUAL: ESCULTURA

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

HISTORIA DEL ARTE

CURSOS: 8° y 9°

Esta red completa la bibliografía de Escultura. La trabajaremos en clase, en cuanto terminemos Arquitectura. 

RED CONCEPTUAL DE ESCULTURA

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INTRODUCCIÓN A LA ESCULTURA

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

TEMA: INTRODUCCIÓN A LA ESCULTURA

CURSOS: 8° Y 9° AÑO
TAREA: imprimir o fotocopiar LLEVAR A CLASE
FECHA: 22 DE MARZO

LINEAMIENTOS PARA HISTORIA DEL ARTE

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA"

CURSOS: 7°, 8° Y 9°

ASIGNATURA: "HISTORIA DEL ARTE"

TAREA: Imprimir y/o fotocopiar el documento

Leerlo y hacer leer a sus padres o tutores, 

Firmar el documento (estudiantes y padres). 

Colocar el documento firmado después de la carátula de la materia en sus carpetas.

FECHA DE ENTREGA: 15 de MARZO DE 2012

LINEAMIENTOS PARA HISTORIA DEL ARTE

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8 de Marzo "Día Internacional de la Mujer"

A mis Alumnas del Complejo "José Hernández" y del Colegio "Nueva Siembra"... a mi Hija, María del Rocío... Algunas niñas aún y otras muchas, adolescentes; y mi hijita casi, casi una Mujer... 

Nunca olviden que..

"Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales. La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural en los planos nacional, regional e internacional y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional."

(Declaración y Programa de Acción de Viena, parte I, párrafo 18)

"De dondequiera que vengas
cualquiera sea tu piel,
unite al canto que canto
buscando la libertad
que te prometen, mujer.

¡¡¡ Todos los días!!!

La Profe

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO "NUEVA SIEMBRA"

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:

ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE


TEMA:  INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA (en archivo de calameo)


CURSO:8° Y 9° AÑO 
|
 FECHA DE LA TAREA: 8 y 15 de marzo 2012


Además de lo que llevarán a clases: leído los estilos artísticos y para recordar la Línea de Tiempo de la Historia. (9° AÑO)


Imprimir, sacar fotocopia de un compañero si no tienen impresora, etc.  el archivo, (puede ser la mitad ya que no creo terminen las actividades el 8 de marzo)


Llevar sus útiles, diccionario y carpeta para trabajar en el aula

SOLAMENTE DEBEN IMPRIMIR Y TRAER LAS COPIAS Y SUS ÚTILES. EL DESARROLLO DE LA TAREA ES EN CLASE

 Cariños, La Profe

COLEGIO "NUEVA SIEMBRA" 7° AÑO

Presentando a CALAMEO:

www.calameo.com: es una página web donde se pueden publicar, ver, leer, compartir y descargar distintos tipos de documentos y se usa mucho en educación.


Por eso mismo, aquí va mi primer documento para uds.


Debajo están todas las indicaciones, entonces LEAN: Nunca dejen de Leer! 


También pueden ingresar en la página web: www.calameo.com,  buscar la actividad correspondiente. En este caso: "Actividad de Diagnóstico", fijarse si el autor es su profesora y si dicha actividad es para su curso. Es probable que les aparezcan todas las actividades o archivos que yo haya subido.

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:

ASIGNATURA: HISTORIA DEL ARTE


CURSO: 7° AÑO 


 FECHA: 8 y 15 de marzo 2012


1- Hacer click en el enlace "actividad diagnóstico", para abrirlo


2- "Descargar" el archivo en sus pc (y fijarse dónde se guarda) para poder imprimirlo


3- Llevarlo IMPRESO para TRABAJAR EN CLASE en la fecha programada.


4- Pueden enviárselo a un compañero si no tiene computadora, mediante la opción "enviar a un amigo" en la misma página del archivo


5- Cualquier consulta hacerla en el grupo de Facebook o en comentarios debajo de esta publicación

SOLAMENTE DEBEN IMPRIMIR Y TRAER LAS COPIAS Y SUS ÚTILES. EL DESARROLLO DE LA TAREA ES EN CLASE

 Cariños, La Profe

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICO

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BIENVENIDOS A MI BLOG...

Que también será el de ustedes.






Juntos recorreremos este año 2012 y aquí, en este espacio que es "nuestro", voy a subir las tareas y las actividades de cada uno de los cursos que tengo.


Quiero a todos mis alumnos juntos en este espacio virtual.


Les comento, aunque algunos ya lo saben, que doy clases en el COMPLEJO EDUCATIVO "JOSÉ HERNÁNDEZ, en los cursos 7°, 8° y 9° y también en el COLEGIO "NUEVA SIEMBRA", en 7°, 8° y 9°.

En el primero aprendemos y Formación Ética y Ciudadana (8° B) y 

 

En el segundo Historia del Arte.

Como son dos Ciencias Sociales que se interrelacionan y acompañan, a ninguno les parecerá extraño las actividades planteadas.

Ambos Colegios tienen una significación profunda, emotiva y muy importante en mi vida.
El Complejo "José Hernández" me recibió como docente y con sus alumnos aprendí, crecí y disfruté cada momento que en él viví y vivo a diario.
El Colegio "Nueva Siembra" me recibió como mamá... hace muuuchos años. Ahí asistieron mis hijos desde muy pequeñitos y su trayectoria ha provocado un inmenso afecto en mí.

Quiere decir, que sinceramente AMO donde trabajo... AMO mi trabajo y por lógica son ustedes los destinatarios de ese amor. Y no les miento.


Aquí encontrarán sus materiales de trabajo o las directivas.

 Seguiremos usando los grupos de porque diariamente nos permite comunicarnos, consultarnos y estar en contacto.

Y la destreza de ustedes, será ver, leer, descubrir y seleccionar, las actividades para cada curso y grupo. Por supuesto, estarán nominadas, es decir, con nombre.

a nuestra casita virtual...

Con mucho cariño, La Profe